TUDO IMPORTA

Já sabemos que a gula é um mau hábito. É como se fosse um território do raciocínio, é dominado por uma forte ligação com o que é terreno, e sabemos que, se é terreno, carece de sabedoria, a menos que as sensações do alimento nos levem ao conhecimento de algo.

Por exemplo, uma degustação de gastronomia chinesa, ou do Timor Leste. Eis um momento em que as sensações terrenas nos levam a conhecer um povo pelos hábitos, e estes, transferindo causas e levando a escolhas de alimentos, ensinam a cultura da nação.

Mas comer desenfreadamente qualquer coisa, ou manter hábitos alimentares prejudiciais à saúde não são conhecimento, a menos  que esse vício nos leve ao autoconhecimento e posterior emenda.

Por que se emendar, se a pessoa gosta de comer gordura, ou pão, quando bem entender?
Ou, ainda, por que resistir à vontade e à gula, se por vezes elas são tão fortes quanto uma força de arrasto de dependência química?

Em primeiro lugar, por causa da opção filosófica.
Se optou por ser cristã, não pode ligar-se ao terreno, ao mundo. Não pode se ligar às coisas do mundo que não produzem conhecimento. A gula não produz conhecimento, logo, a permanência da gula em nós abre as portas para uma série de pecados, uma vez que se trata de um território do raciocínio no qual impera o diabo da gula.
Em primeiro lugar, amamos a Deus sobre todas as coisas. Se há um território que não é comandado por Deus, esse território do raciocínio não tem conexão com o divino, e desse modo não o amamos sobre todas as coisas.
Todas as coisas implicam estarem debaixo do amor que temos por Deus.

Em segundo lugar porque essa opção filosófica de ser cristã implica em amar ao próximo como a nós mesmos.
Se eu sou cristã e serva do demônio da gula, digo com minhas atitudes ao próximo que não é possível sofrer na batalha contra o demônio. Digo que há alguns demônios aos quais não se deve resistir, como o da gula.
Mas então sou responsável pela desilusão e o fracasso do próximo, e isso é desobedecer à segunda lei do cristianismo.

Para fundamentar minha desobediência à segunda lei: amar ao próximo como a mim mesma, lembro a Epístola aos Hebreus, 12, 1-4: ainda não resististes até o sangue...

E na primeira epístola de João, entendemos que a maior prova de amor é dar a vida pelo irmão.

Então a coisa se propõe assim: ou somos cristãos, ou não o somos.
Não há ser cristão pela metade. Ou se é, ou se não é, e só vale estar no Caminho evoluindo se temos evoluído pelo Caminho. Só vale errar enquanto não conhecemos o próprio erro, e saibamos nós, que não saber dos próprios erros já é pecado de impiedade. O Salmo diz: perdoa os pecados que não conheço.

Assim, como ficamos?
Ou procuramos a sabedoria ou não a procuramos.
Ou amamos o irmão, ou não o amamos.

Quer um conselho espiritual?
Sofra a privação. Faça uma lista dos alimentos possíveis no seu dia.
Comer além disso, ou em quantidade excedente, é falta de sabedoria.
E consequentemente, é o fracasso do teu irmão, a quem deverias amar.

" Cuida de ti mesmo e daquilo que ensinas. Mostra-te perseverante. Assim te salvarás a ti mesmo e também aqueles que te escutam." ( 1Tm 4,16)

Você pode dizer que não é de ferro.
Não precisa ser de ferro.
Apenas resista até o sangue.

2928 - dissertação para o vestibular -

Quando o assunto é depressão, não são poucas as pessoas que possuem uma história para contar de algum evento da doença que presenciou. Infelizmente, a depressão tem crescido no Brasil em proporções extremas, principalmente entre os jovens.

Nesse primeiro parágrafo, você comete dois deslizes na linguagem, que vão retirar pontos do critério gramatical. O primeiro problema está na regência do verbo contar, que é um transitivo direto, e por isso não aceita preposição:

• Contar algum evento, e não contar de um evento.

O segundo trata da concordância. O verbo deve concordar em número com o seu sujeito: 

• Pessoas presenciaram, e não pessoas presenciou.

Nesse mesmo parágrafo vai acontecer um erro de coesão sistemático, ou seja, ele vai se repetir sob várias formas em todo o texto; coesão é a junção entre as palavras, de modo que o texto fique tão unido e bem tramado, que o leitor não precise quebrar, desunir, tirar os olhos, levantar a cabeça, isto é, o texto é tão coeso que nada tira a atenção dele.

Você escreveu: Infelizmente, a depressão tem crescido no Brasil.
Foi a mesma coisa que escrever: O Brasil tem ficado mais deprimido.

Isso faz o leitor parar de ler para reler e ter certeza de que leu isso mesmo. E quando o leitor faz isso, a união das palavras foi quebrada pelos olhos dele. Esse é o erro de coesão.

Você deveria ter escrito: Infelizmente, os índices dos distúrbios de depressão têm crescido nas estatísticas brasileiras. 



Essa doença, apesar de tão séria, nem sempre é vista com tanta preocupação. Em muitos casos, o jovem que sofre de depressão, não recebe o devido apoio dá sociedade, que deveria fornecer a ajuda, o cuidado e a atenção necessários para que o problema fosse tratado.

O vocábulo "tanta" diz respeito a uma quantidade mais do que necessária. Tanto empenho, tantos textos para ler, tanto o que estudar...
Se você escreve que a doença nem sempre é vista com tanta preocupação, você está afirmando que está tudo bem, que não é necessária tanta preocupação.
E isso é outro erro de coesão. Dois erros de coesão que geram ambiguidade descontam pontos do critério de coerência.

Você deveria ter escrito: Essa doença, apesar de tão séria, não é vista com zelo, preocupação científica, ou mesmo afeto...

Outro problema nesse parágrafo : as vírgulas. Não se separa sujeito de predicado.
...o jovem que sofre de depressão não recebe o devido apoio da sociedade, que deveria fornecer a ajuda, o cuidado e a atenção necessários, para que...

E o verbo dar, na terceira pessoa, é átono. Isso significa que não tem acento agudo.
Disse isso porque você vai errar essa acentuação ,no mesmo verbo, um pouco mais adiante.



Um desafio chamado "Baleia Azul" foi criado e tem tido muita repercussão entre os jovens que sofrem de depressão neste ano de 2017. O desafio tem 50 etapas e seu propósito é que, ao findar a quinquagésima etapa, o jovem se suicide.

Nesse parágrafo você comete um erro de coesão. De repente, sem mais nem menos, você cita o caso da baleia azul. É preciso usar um conector entre esse último parágrafo e o anterior, para que a leitura não fique interrompida pela falta de coesão.

você havia terminado o penúltimo parágrafo com : "para que o problema fosse tratado."
No parágrafo seguinte, um bom conector seria uma adversativa:

Ao invés disso, 
Ao contrário,
Entretanto, 
Muito ao contrário, 

Esse conector une, conecta, torna coeso, unido, e não quebra a ligação entre os olhos do leitor e o seu trabalho.

Esses fatos nos levam a ver e a crer, que a depressão não é como a gripe, que passa com o tempo. Essa doença pode levar o jovem a morte e, por isso, um assunto como esse não deve ser ignorado.


Nesse parágrafo há novamente o erro de vírgulas que separa o verbo dos complementos. 

Esses fatos nos levam a ver e a crer que (sem vírgulas entre crer e que)

Faltou também a crase;....pode levar o jovem à morte.

Outro problema de coesão: um assunto como esse : a baleia azul ou a depressão não deve ser ignorado?






Portanto, para que o aumento dá depressão entre os jovens no Brasil seja combatido, cabe ao Ministério da Saúde elaborar campanhas e palestras para a consientização das famílias, para que o jovem que sofre com essa doença receba a devida atenção e futuramente possamos desfrutar de uma juventude mais saudável.

Novamente, aquele problema de acentuação do verbo dar , e um de pontuação: ...seja combatido; cabe ao Ministério...

O ponto e vírgula é uma pausa intermediária, que ficou faltando.

conscientização, e não concientiz...


Então, eu também estou apanhando em Física, lá no site Enem.estuda, sabe? Por isso, sei como é difícil produzir um texto, se temos mais pendor para outras carreiras. 

Seu texto tem excelentes ideias, e é adequado ao tema proposto, mas esses erros, sistemáticos, vão prejudicar você no Enem.

Sugestão:

Arranje um horário (umas três horas) e estude pontuação. Inclua testes de pontuação do nosso site.

Faça cópias. Pegue um artigo de jornal e copie. Vai melhorar e muito a coesão.

Faça pelo menos duas redações por mês. Essa é a boa dica que eu dou para você. Duas por mês, com o estudo de vírgulas, e uns três meses de cópias: você vai arranhar a nota dez.

Bons estudos.

Dissertação código 2776

  Na Grécia e no Império Romano, o uso 1 de menores para a satisfação sexual de adultos foi um costume tolerado e até prezado. A 2Pedofilia, nome dado á esse desvio de conduta , consiste em um distúrbio sexual, no qual o indivíduo sente desejo conpulsivo por crianças e pré-adolescentes. 

NESTE TÓPICO HÁ UMA GRANDE INCOERÊNCIA, CUIDADO!
  Tendo em vista que essa prática ainda encontra-se presente no Brasil e em diversos países, faz-se necessário atentar para tal ocorrência em prol da segurança e proteção das vítimas desse crime. Sabe-se,3que pedófilos não possuem perfil padrão. Todos os 11. pais querem proteger seus filhos contra abusadores,4 portanto, torna-se difícil identificá-los 5 porque a maioria, inicialmente, conquista a confiança das crianças que sofrem o abuso.


 Crianças são incapazes de percerber se uma pessoa é ofensiva ou não, por isso, é de grande valia que seus responsáveis estejam atentos aos que se aproximam, além de orientá-las, passar segurança e, principalmente, de ouví-las. É indiscutível12 que a Internet revolucionou os meios de comunicação, trazendo benefícios e tecnologia para o mundo. Somado a isso,13 vieram os crimes virtuais e a pedofilia também encontra-se engajada nesse meio, tornando-se, portanto14, um dos crimes que causam maior repúdio e revolta na sociedade.

   Ensinar a criança a não compartilharr informações pessoais com pessoas que não conhecem e informá-los sobre esse conceito e danos causados por ele15, dificultará o acesso do pedófilo6ás vítimas. Torna-se evidente,7 que uma condulta tão grave como a pedofilia mereça uma severa reprimenta8 por parte da sociedade, seja pelo Poder Público, ao processar e julgar os criminosos, seja pela participação individual de todo cidadão ao denunciar os envolvidos nesta prática.

   Além disso, é preciso que os pais e responsáveis, 9estejam informados, atentos e, juntamente com a Escola, estabeleçam uma parceria que amplie o conhecimento e, consequentemente, a proteção das crianças. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito 10 á vida, á saúde, á educação, ao respeito, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, violência, crueldade ou opressão.

(Eu paragrafei sua redação, porque o site juntou todas as linhas em um bloco único, por isso não avaliei seu texto neste critério.)

Cara 2776, 

1 .Há algumas imprecisões na escolha das palavras: ser humano não é coisa. "uso" é impreciso. Prefira, a esse termo, a palavra "abuso".



2. Pedofilia não é nome próprio, nem grandeza, nem matéria, nem estado ideal ou uma virtude, nem um nome de cidade, para você pôr o nome em letra maiúscula. Escreva : "pedofilia"

3. Não tem por que colocar essa vírgula aí. Não se separa o verbo do seu sujeito.
Essa oração é subjetiva, ou seja, vale como sujeito.

4. O desvio no uso da vírgula é sistemático: nesta frase, o correto era ter usado uma pausa mais longa, como um ponto ou ponto e vírgula.



5. Erro de coerência: se você escreveu que os pedófilos não têm perfil padrão, não pode desmentir-se logo depois, afirmando que a maioria dos pedófilos agem segundo um padrão: conquistar a confiança.
Agora você realmente deixou o examinador preocupado.

6. Você trocou crase por acento agudo. 

7. Outra oração subjetiva que você separa por vírgulas, dando ao examinador a certeza de que você não estudou pontuação.

8. Reprimenda, e não reprimenta.

9. Outra vírgula errada,  que separou verbo de objeto direto.

10. Uma série de crases trocadas por acento agudo que deram a certeza absoluta ao examinador de que o erro no tópico 6 não foi de distração.

11. "Todos os " significa que os pais por inteiro querem o fim da pedofilia. A cabeça, os braços, as mãos, os pés dos pais todos. Por isso, é erro de coesão e de coerência. O correto é "Todos" pais. 'Todos" significa todo e qualquer pai do mundo deseja o fim da pedofilia. Você poderia amenizar, se não gostou do som no ouvido, e escrever "Todos os que são pais", que significa que , no universo dos seres humanos, o subconjunto dos pais é inteiramente contra a pedofilia, isto é, não há nenhum pai que seja a favor. Mas isso já seria incoerência, porque sabemos que há pais pedófilos. Assim, é bom escrever só 'todos', que é o correto, gramaticalmente, e rezar para que o examinador não ache essa afirmação uma incoerência.

12. Estude a colocação de vírgulas. É rápido e você só tem a ganhar.

13. Não se esqueça dos conectores, porque se você vai mudar o sentido da oração, precisa deles: 'somado a isso, ENTRETANTO..."

14. Outro desvio de coesão que fere a coerência. Você não lançou um raciocínio para escrever "portanto". A escolha correta seria algo como 'infelizmente'.

15. A que se refere este "ele"?

Bem, na verdade, seu texto possui uma clareza razoável, e você tratou o tema com a importância que ele merece, voltando o foco do seu discurso para a vítima, procurando meios de protegê-la, e isso tornou sua dissertação ADEQUADA ao tema de uma forma muito profunda, porque você também trabalha a imagem da proposta de redação do Enem Vest.

Mas os outros erros vão descontar pontos, tenha certeza disso.

ADEQUAÇÃO AO TEMA: 2,0
COERÊNCIA - 0,5
COESÃO - 1,0
RECURSOS DISCURSIVOS - 1,0
RECURSOS LINGUÍSTICOS - 0,5

No vestibular, a nota aumentaria de meio a um ponto. Lá, eles torcem pelo aluno. Eu fui treinada para corroer a nota dele. Assim, você se anima para estudar vírgulas e tomar cuidado com a coerência.

CORREÇÃO DE UMA DISSERTAÇÃO PARA O VESTIBULAR

Uma pessoa mandou-me um link para corrigir seu texto, aliás, escrito por alguém de muito boa cabeça, desses que a Universidade quer em seus bancos de escola - como disse uma psicóloga, uma vez, no tempo e no espaço , e eu gostei do que ouvi -.

O texto da garota está neste tipo de letra e cor e dimensão em que escrevo agora: normal.
As intervenções no texto dela são minhas.
O que estiver entre [ ] deve ser retirado do parágrafo.
O que está em maiúsculas, aqui, não é gritado: estou corrigindo o discurso, e ficava difícil escrever com cores e fundo. 







Desde a adquirição da Proclamação da República, a sociedade se demonstra individualista.O capitalismo proporciona uma vida desigual, tanto pessoal, como profissional.Essa, que prioriza estudos e empregos de qualidade a pessoas com maior poder aquisitivo.

Esse parágrafo que ela escreveu contém uma tese bem clara: o capitalismo gera um conceito do que seja a vida: uma busca, através de estudo e emprego, para que, no futuro, possamos estar tranquilos e viver o cotidiano com tranquilidade. Porém, e é isso que a tese que ela escreveu ressalta, essa estratégia do capitalismo por um bom viver é acessível apenas para os ricos.
Ou seja: a tese que ela apresentou é que o capitalismo é um sistema econÔmico de elite.

Muito boa, a tese. Sobretudo, ousada, porque nós vivemos no capitalismo.
Há clareza no que ela disse.

Porém, o modo de dizer, ou seja, o discurso, tem um problema: a rima.

adquirição, proclamação, pessoal, profissional, desiguaL.

Resolução do problema: consiga um dicionário e procure sinônimos para as palavras que fizerem rima.
No rascunho, depois de terminado cada parágrafo, procure essas falhas.
É bom porque você descansa o olhar da dissertação para conhecer novos termos.
Quando voltar ao trabalho, verá tudo com olhos mais críticos.

É[ de] fato que aS escolhaS políticas [entre] das classes sociais com poder de decisão, nos períodos entre  a Proclamação da República e o Coronelismo acarretaram  [em] pessoas individualistas, sempre privilegiando [pensando] [em] a si própriAS, sem pensar NO próximo ou O ajudar, de alguma maneira. [o próximo.][Pois][ essa] . A resultante dE TAIS  escolhas dividiu o poder em Executivo, Legislativo e Judiciário, o que levou a grande separação da população[. Isso levou ao ] e ao aparecimento das comunidades, pois os cidadÃOs de menor poder aquisitivo não tinhaM nenhum tipo de insumo ou benefício [beneficios] para viverEM no centro da cidade, pelo fato de ganharEM pouco e não conseguirEM comprar casa em locais acessíveis para se deslocarem com facilidade.

Esse último parágrafo foi bastante interessante no conteúdo. Ela fala de história e de causa e consequência, e só esses dois argumentos já são suficientemente fortes para darem fundamento à tese da dissertação. Ela vai mais longe e oferece um argumento de ilustração, em que o leitor se vê no centro urbano e no subúrbio das grandes cidades. Vê o trabalhador morando longe e mal, tendo de se deslocar para o trabalho diário e mal remunerado.

Mas, o modo  como foi escrito o parágrafo está com sérios problemas coesivos. É preciso dominar alguns recursos da língua.

A solução é ler jornais e fazer , todo dia, uma cópia de um artigo pequeno, ou de um parágrafo. Jornalistas não costumam errar nesses critérios, ou perdem seus empregos. Vamos fazer o que esses profissionais fazem, e assim  escrevermos bem, segundo a concordância das frases  e expressar bem  a clareza do raciocínio, que ela demonstrou ter . Não é possível que essa moça saiba se expressar tão bem, porém com um conjunto pobre de palavras e  fracas conexões entre elas.
Muito se debate, hoje em dia, SOBRE  a falta de oportunidades para demonstrar que todos devem ter os mesmos direitos. Essa falta de oportunidade TEM COMO EFEITO A distância entre as pessoas, IMPOSSIBILITANDO uma vida QUE ASSUMA A PROPRIEDADE DE SER coletiva. AO CONTRÁRIO,  ocorre a coletividade nos círculos sociais cujos  integrantes SÃO APENAS da classe baixa OU SÓ  DA  alta; porém, cada um, NAS QUESTÕES DECISÓRIAS SOBRE AS COMUNIDADES ÀS QUAIS PERTENCEM,   interage UNICAMENTE COM OS MEMBROS DE sua classe.Além do distanciamento dessas populações,a classe baixa não tem muita liberdade para [se] interagir com a classe considerada superior,tendo uma REDUZIDA oportunidade de emprego e escola inferior À DOS RICOS.
Em decorrência disso, o governo, escola, familiares e ONG´S, não podem descartar um programa de coletividade urbana e igualdade PARA  todos, a partir de divulgação adequada, e  que a mídia ofereÇA : isso também ajudaria na diminuição DO DESPREPARO POLÍTICO DAS comunidades, DIMINUIRIA O TRABALHO NO tráfico, OS assaltos, pois, AFINAL,  todos teriam as mesmas oportunidades de emprego e educação de qualidade.

EIS AÍ UMA BOA REDAÇÃO, COM TUDO O QUE O LEITOR DA BANCA EXAMINADORA GOSTA DE LER, ESCRITA DE FORMA PROBLEMÁTICA, POR FALTA DE COESÃO.

A NOSSA COLEGA NÃO TEM PROBLEMAS DE ORTOGRAFIA, OU DE PONTUAÇÃO, OU DE ACENTUAÇÃO.

ELA APRESENTOU UMA REDAÇÃO POUCO COESIVA.

POR QUE UM NÚMERO ELEVADO A ZERO DÁ SEMPRE Um?

A¹ sobre A¹ é quanto?  não é A¹ / A´¹ ?

Quando você divide

A:A     ou     A/A, você não está assumindo que o resultado é 1?

Sim, A / A é igual a 1.

Mas nós sabemos que todo número é elevado a 1.

2 = 2´¹  

3 = 3´¹

A = A´¹

Outra coisa que nós sabemos é que 

A¹ / A´¹  =  A ´¹ - ´¹, não é ?

Lembra -se das operações com expoentes?

2´² / 2  =  2´²-´¹ = 2´¹  =  2

Lembrou?

Então:

A¹ - A¹  = A elevado a zero.  Pois 1 - 1 =0, confere?

E A elevado a zero é 1. Pois você esteve dividindo dois números iguais, que sempre são elevados a 1.

Então, toda vez que você vir um A elevado a zero, já sabe,

Que se trata do resultado da divisão de potências,

De A¹ / A¹

Por isso, todo A elevado a zero, é um - nosso grande Hum -

Sacou?

E para você fazer uns exercícios de potências por aí, recomendo acompanhamento suave da música punk.

Essa banda, os "MISFITS", desenvolveram uma pesquisa com rocks dos anos cinquenta. Com vocês, os Misfits:

O FENÕMENO EM FÍSICA

A palavra " FÍSICA" tem origem grega e significa "natureza".
Como a Física estuda a natureza, tem o nome de Ciência Natural.

Em qualquer ciência, fenômeno
é um acontecimento.

A queda de uma estrela cadente no céu da praia é um fenômeno.

Mas não se anime: os exames vestibulares pedem para você analisar

A queda de um objeto.
A queda de uma esfera.
A queda de uma pedra.
A queda de uma bola de tênis.

Nunca
Nunca
A queda de uma estrela cadente no céu da praia, quando você está sentado na areia, sentindo aquela brisa quente e molhando os pés com a espuma branca da maré.

Os fenômenos na natureza são tão variados e numerosos.
Mas o pessoal só quer saber de calcular bolinha.

Por hoje está bom.
Um pouco de Surf Guitar Music.
O Surf rock nasceu em Orange Conty.
Foi particularmente popular entre 1961 e 1965.
Tempo rápido, 4×4, com o inequívoco eco, uma reverberação.
Guitarra elétrica, baixo, bateria.